Comment pouvez-vous, en tant qu’enseignant, répondre de manière adéquate aux différences entre vos apprenants?
Pour vous aider dans cette démarche, nous avons créé des modules d’apprentissage en ligne sur la différenciation pédagogique. Ces modules sont accompagnés d’entretiens vidéo tournés avec des professionnels de l’enseignement de l’Eurégio Meuse-Rhin.
Dans ces différents entretiens vidéo, nous utilisons comme fil conducteur 5 principes qui sous-tendent une différenciation efficace:
- La forte orientation vers les objectifs.
- L’évaluation continue.
- Le défi.
- L’adaptation des consignes et des exercices.
- La stimulation de l’auto-régulation.
La combinaison de ces principes peut être considérée comme une condition préalable à une différenciation réussie. Ces principes sont le fruit de recherches menées par l’Université de Twente en coopération avec l’Université de Maastricht.
- Version néerlandaise de l’e-learning:
Sur la version néerlandaise de la plateforme, retrouvez l’e-learning développé par l’Université de Maastricht, accompagné d’entretiens vidéo d’enseignants et pédagogues des Pays-Bas et de Flandres.
Les entretiens vidéo expliquent quels principes sont importants lors de la différenciation et discutent avec les enseignants du groupe cible de la manière dont ces principes peuvent être mis en œuvre dans le contexte spécifique du MBO et de la finalité orientée vers le marché du travail, ainsi que dans le contexte de l’HBO et de l’enseignement supérieur. Ces vidéos font partie d’une formation, où des sessions sur site ont également été proposées aux équipes d’enseignants.
- Version française de l’e-learning:
Sur la version française de la plateforme, retrouvez l’e-learning développé par le Centre de Coopération Technique et Pédagogique, accompagné d’entretiens vidéo d’enseignants et pédagogues de la province de Liège.
Nous avons interrogé des enseignants du secondaire et du supérieur sur leurs pratiques de la pédagogie différenciée. Ces pratiques sont mises en perspective en fonction de l’expertise des chercheurs en pédagogie que nous avons rencontrés. Elles font aussi l’objet de discussions sur base d’un modèle théorique préétabli.
- Version anglaise de l’e-learning:
Sur la version anglaise de la plateforme, retrouvez les traductions vers l’anglais des e-learnings originaux français et néerlandais.
Envie de suivre cette formation? Alors, il vous suffit de vous créer un compte sur notre site Web et de vous connecter à notre plateforme d’apprentissage en ligne.
Besoin d’aide pour vous enregistrer sur la plateforme? Voici quelques explications sur la marche à suivre: https://emr-skills4you.eu/fr/news-article/decouvrez-la-plateforme-dapprentissage-en-ligne-du-projet-skills4you/
