Wil je het werk dat in ons project is gedaan vanuit een meer wetenschappelijk oogpunt bekijken? Bekijk dan onze wetenschappelijke publicaties.
Gedurende de afgelopen drie jaar schreven onze projectpartners Adriaan Vervoort van de Universiteit Hasselt en Boukje Compen, Isabelle Maussen en Cindy Hulsman van de Universiteit Maastricht verschillende rapporten en namen ze deel aan verschillende wetenschappelijke evenementen waar ze de resultaten van hun gerespecteerde onderzoek presenteerden.
Voor meer informatie, raadpleeg onze wetenschappelijke publicaties op onze website:
- Diffentiated instruction in vocational education : (Best) practices
- MASTERPROEF: Ervaringen en knelpunten leerkrachten secundair onderwijs bij gebruik van digitale leervormen.
- Ervaringen van leerkrachten met afstandsonderwijs tijdens de COVID-19 pandemie: een verkennend kwalitatief onderzoek in middelbaar en hoger onderwijs in de Maas-Rijn Euregio
- Differentiatie in het beroepsonderwijs: (best) practices
- Heb jij het voor DigiTech? Een clusteringanalyse voor het identificeren van leerkrachtenprofielen bij de organisatie van digitaal onderwijs.
- Docenten trainen over het belang van waarderen en benutten van student verschillen: een Design-Based research perspectief
- Ervaringen van leerkrachten met digitaal onderwijs tijdens de COVID-19 pandemie: een verkennend onderzoek
- We hebben overtuigingen aan de SELFIE toegevoegd. Dit is er gebeurd
- Differentiëren in het (beroeps)onderwijs – good practices
- Skills4You: State-of-the-art Studie. Onderwijs in tijden van Corona
